Constructive alignment (Biggs, 2003) betekent dat de verschillende aspecten van een leeromgeving in optimale samenhang worden ontwikkeld en gerealiseerd.
- Het vertrekpunt zijn de leerdoelen van het OPO.
- De leerdoelen bepalen hoe je idealiter toetst.
- De toetsvormen bepalen hoe je de onderwijspraktijk vorm geeft door middel van werkvormen, leermateriaal en hoe je de feedback & begeleiding organiseert.
|